¿Qué es Geografía? Es la ciencia que estudia la tierra. Geo significa tierra y grafía descripción. También se encarga del estudio entre la sociedad y el espacio

¿Para qué le puede servir a los estudiantes de Nivel Medio dominar temas de la Geografía Universal? Para que puede respetar la naturaleza, y no contaminar la madre tierra pues de lo contrario moriríamos.

b. Ilustración del resumen académico.

c. Técnica didáctica utilizada.

Interrogatorio: a través de esta técnica, se respondieron las preguntas, con relación al conocimiento del tema, así mismo permite la evaluación diagnosticas de los y las estudiantes, para que el docente pueda partir con el tema o curso.

d. Propuesta didáctica del tema.

Se puede realizar la actividad de la pelota preguntona, esta actividad permite evaluar los conocimientos previos de los estudiantes. En una pelota pegamos papelitos con interrogantes con relación al tema, posteriormente la pelota pasa de mano en mano de los estudiantes, y el docente estará haciendo ruido o una melodía, al parar el ruido y al que le quede la pelota, extraerá un papelito y responderá la interrogante, al desconocer la respuesta, todos los estudiantes pueden apoyar hasta llegar a una conclusión de la interrogante.

A. RESUMEN ACADÉMICO DE LA SEMANA 2.

En esta actividad se elaboró un mapa cartográfico, de la Aldea Nahualate, la cuchilla del municipio de San Antonio Suchitepéquez, del departamento de Suchitepéquez. Donde se dio a conocer la ubicación del lugar antes mencionado, Inicia el recorrido de la Aldea Nahualate, con el rio canopiá, después del rio está ubicada la EORM Aldea Nahualate, a la derecha está ubicada el caserío denominado, Puente Roto, a la izquierda está el camino que conduce al sector la Toma, hasta llegar al rio Nahualate, se le denomina así porque nace en Nahualá Sololá. En el camino al sector la Toma a la izquierda se encuentra ubicada el sector La Trinidad, después se pasa el puente del rio Nimanquiej hasta llegar a la cuchilla. Así mismo la ubicación de mi residencia ubicada en la cuchilla, de la aldea Nahualate calle principal que conduce al sector Sapón a un costado de iglesia de Dios Pentecostés Sinaí.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Exposición: se expone la residencia del lugar donde fue redactada el mapa cartográfico, para que las personas que no conozcan la Aldea Nahualate segunda cuchilla del municipio de San Antonio Suchitepéquez, puedan a conocerla a través del mapa cartográfica.

d. Propuesta didáctica del tema.

Actualización en el uso de las Tics, para que el docente y estudiante pueda visualizar y conocer todos los lugares del mundo entero, y sin que tener que viajar conozca los lugares a través de la tecnología.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 3.

En esta actividad se comenta de como influyen los paisajes del lugar de segunda cuchilla de Aldea Nahualate, San Antonio Suchitepéquez, del departamento de Suchitepéquez, en mi vida personal, en mi personalidad y en el ámbito laboral, En mi vida personal, los paisajes nos llenan de alegría, satisfacción y muy fundamental, porque nos dan el sustento de cada día y garantizan la supervivencia, ejemplo el cultivo del maíz, y los árboles de mi entorno nos dan vida y sus frutos para el consumo. También es una fuente de ingreso, porque las personas laboran los sembríos. En mi personalidad, es molesto de observar que muchas personas siguen contaminando los paisajes por la falta de educación, en cuidar los pocos paisajes que aún tenemos por eso es de vital importancia de sensibilizar a todas las personas que nos rodean a que juntos cuidemos el medio ambiente, y no debemos de seguirla contaminando.

En el ámbito laboral, la naturaleza es una de las herramientas didácticas más poderosas a utilizar porque se enseñaría con algo concreto, y es una didáctica amplia que podemos utilizar para enseñanza aprendizaje, de manera que los estudiantes aprendan a conservar la naturaleza y de cómo debemos de cuidarla para sobrevivir.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada

Estudio de caso: se analiza la situación vivencial de los paisajes del lugar de segunda cuchilla de Aldea Nahualate, San Antonio Suchitepéquez, del departamento de Suchitepéquez, así mismo sensibilizar a las personas del lugar a cuidar la naturaleza que nos rodea para la sobrevivencia.

d. Propuesta didáctica del tema

Mesa redonda: Sensibilizar a los estudiantes a través de expertos de como cuidar los paisajes que aun quedan en nuestro entorno, de manera de protegerla con responsabilidad y compromiso para una mejor vida.

A. RESUMEN ACADÉMICO DE LA SEMANA 4.

En este tema se da a conocer las partes del planeta tierra, las características diferencias, las similitudes, y sus divisiones. Ejemplo La Geosfera: es la parte de tierra y rocas. La Hidrosfera: es la parte líquida como los mares y los ríos. La atmósfera: son los gases que rodean la tierra como el oxígeno. Las diferentes capas de la tierra también son llamadas esferas de la tierra. La termosfera se extiende desde la superficie de la Tierra a 80 km hacia el espacio exterior. La atmósfera es la capa de gases que se encuentra alrededor de la Tierra. Las capas de la atmósfera son la tropósfera, la estratósfera, la mesósfera, la ionósfera y la exósfera. Tres elementos físicos cuya combinación de estos tres elementos hace posible la existencia de vida en la tierra: elementos sólidos, líquidos y gaseosos.

Así mismo como influye a nivel geográfico, el descuido y abuso del hombre hacia la tierra, Es evidente el deterioro de la tierra, porque el ser humano ha descuidado el planeta con la contaminación ambiental, este problema es uno de los más grandes de la sociedad actual. El abuso del hombre en contra la tierra influye negativamente en la vida del planeta, como por ejemplo la contaminación ambiental, realiza un desgaste y la destrucción de la misma, por eso se dice que la naturaleza sin el hombre sigue siendo naturaleza, pero el hombre sin la naturaleza no puede vivir, por lo ismo es de vital importancia asumir acto de conciencia sobre la importancia del cuidado de la tierra.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada

Cuadro comparativo: consiste en comparar las diferencias y similitudes de las partes del planeta tierra, este organizador nos permite identificar las semejanzas y diferencias del tema.

d. Propuesta didáctica del tema

Así mismo se puede utilizar mapas mentales, este organizador permite plasmar aspectos importantes del tema.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA SEMANA 5.

Este tema manifiesta el dibujo del sistema solar y que es las teorías del Bing bang y sus características. La teoría del Bing bang, significa gran explosión, teoría que aún no tiene una explicación con seguridad, debido a misterios no revelados. Eso quiere decir que el universo atravesó distintas etapas de enfriamiento y expansión con cambios elementales, que permiten distintos escenarios futuros. Algunas características del Bing bang. Sus características son: La luz que emiten los astros más lejanos, el universo se halla en un proceso de expansión, Un estado originario de altísima densidad y temperatura, Sus enormes fuerzas interiores provocaron una gigantesca explosión que dio origen al universo. así mismo puedo argumentar que es importante cuidar el cosmos, de manera que se eviten fenómenos naturales y la destrucción del planeta. Como se ha implementado que el planeta se vería mejor sin el hombre, pero el hombre sin el planeta no podría vivir.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Investigación, donde ese exploró y se indagó sobre el tema, de manera de conocerla e interpretarla, para el conocimiento pleno del tema.

d. Propuesta didáctica del tema.

Lluvia de ideas: para interactuar con todos los estudiantes y conocer sobre el tema del Bing Bang, de manera que haya aprendizaje significativo.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 6.

En esta actividad se elaboro un informe de la clasificación de etnias de los cinco continentes del mundo y un collage de las etnias. Donde se manifiesta el nombre de la etnia, el lugar geográfico donde habita cada etnia y sus características, en América se evidencia a los menonitas, a los Indios Kuna, a los wayúu o guajiros, a los masai. En África: Los bereberes, Los Senufos, Los tuaregs, Los Bambara. En Europa: Los celtas, Los armenios, El pueblo rom. En Asia: Los armenios, Los Akha, el pueblo Karen, El pueblo Hmong o Miao, Los palestinos. En Oceanía: Los javaneses, Los Kamoro, Los Sondanés o sundanés, etnias de mucha importancia por conocerlas para saber de sus costumbres, sus tradiciones y sobre todo su aspecto educativo.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Investigación, donde ese exploró y se indagó sobre el tema, de manera de conocerla e interpretarla, para el conocimiento pleno del tema.

d. Propuesta didáctica del tema.

Cuadros sinópticos, esta técnica permite estructurar la información de un tema de manera lógica y coherente, presentando los conceptos de forma organizada y por niveles.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 7.

Esta Actividad se trata de la descripción de las cuatro etnias de Guatemala, las cuales son: la cultura maya, su religión esta basada que eran politeístas y su economía que estaba basada en la agricultura y la pesca. la cultura ladina suelen ser personas alegres, Su religión Aproximadamente, el 60% de la población ladina es católica. Esto se debe a la inclusión del catolicismo a través de las misiones durante el período colonial. La cultura Xinka se destacó por sus técnicas de fabricación de armas. La mayoría eran construidas con varas y puntas muy afiladas. Su religión está basada en la naturaleza y los astros, de acuerdo a su cosmovisión, tenían que mantener una actitud de respeto hacia la naturaleza. La cultura garífuna, Son esclavos negros, llevados hacia las indias, que se fugaron del barco de los españoles y llegaron a la isla, donde fueron acogidos por los caribes, quienes les ofrecieron protección. Su economía: Esta basada en el desarrollo de actividades productivas como la pesca, la agricultura y la producción artesanal.

Así mismo la descripción de dos tradiciones del lugar de mi residencia, 1. En semana santa, en el sector Monterramos, de la Aldea Nahualate de San Antonio Suchitepéquez, se realiza una procesión el domingo de ramos hasta llegar a la iglesia de san Antonio Suchitepéquez, porque la familia Bac Ramos, posee una imagen de Domingo de Ramos. 2. La pedida de manos de la novia, la familia del novio debe de llevar cajas de gaseosas, 2 canastos de pan, chocolate o panecito, y la famosa crianza, es decir un dinero que lleva en la parte de abajo del canasto, ambas familias y amigos se reúnen en la casa de la novia, los testigos son los encargados de dialogar y asesorar a los novios, luego fijan la fecha de matrimonio, posteriormente repartan las gaseosa con todos los invitados y familiares, excepto los canastos de pan, es exclusivamente para la familia de la novia.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Entrevista: Se trata de un interrogatorio realizado a un experto o especialista acerca de un tema, con la finalidad de ahondar y conocer más del tema a tratar.

d. Propuesta didáctica del tema.

La clase expositiva es donde el docente toma la palabra y comparte información, conceptos y experiencias de manera estructurada y organizada. a los estudiantes a través de un tema específico.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 8.

Esta actividad trata de un ensayo de los accidentes geográficos, y las diferentes formas o características que posee la tierra, y de qué manera están clasificadas de diferentes formas como lo son los valles, los océanos, los montes, lo volcanes los mares, las lagunas, las mesetas, los desiertos, las llanuras y colinas, Los accidentes geográficos son proporciones de tierra que existen en nuestro país y en todo el mundo, de la cual es necesario conocerlas, de cómo están situadas, para la búsqueda de estrategias y cooperar en su estabilidad y que no se siga degradando, para la sobrevivencia del ser humano, por lo que es necesario sensibilizar a todos los niños y jóvenes estudiantes para apoyar en la conservación de los accidentes geográficos.

Se conceptualiza por accidentes geográficos, las diferentes formas que posee el terreno de la tierra, y están clasificadas por elevación, pendientes, orientación, formación rocosa y tipos de suelo, Ejemplo pueden ser los valles, los océanos, los montes, lo volcanes y continentes, entre otros. Se caracteriza por pocos metros de extensión hasta cientos de kilómetros de terreno.

Palabras clave.

Formas terrestres, Regiones del planeta, espacios, vida saludable, tierra, conservación, sobrevivencia, extensiones. Catástrofes.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Ensayo, es una técnica de estudio donde se redacta un escrito, su finalidad es explorar un tema y expresar las ideas y las opiniones del autor, debe de ser de manera clara persuasivo y no muy amplia.

d. Propuesta didáctica del tema.

Cuadro comparativo: consiste en comparar las diferencias y similitudes de las partes del planeta tierra, este organizador nos permite identificar las semejanzas y diferencias del tema.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 9.

Esta actividad responde a un cuestionario sobre las características de la importancia del agua y el respeto a los mares, conociendo que es un recurso indispensable para la sobrevivencia de todos los seres que habitan el planeta tierra. Actividad donde se visualizo algunos videos que el docente facilito en la Plataforma de la UMG. Fue una experiencia muy interesante y sobre todo lúdica y enriquecedor.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Interrogatorio: Es una técnica que, con base en cuestionamientos, permite obtener información de los alumnos sobre conceptos, procedimientos, habilidades cognitivas, sentimientos o experiencias en relación a una temática.

d. Propuesta didáctica del tema.

La discusión guiada es como un viaje de exploración intelectual, donde el docente plantea preguntas provocativas y dirige la discusión para ayudar a los estudiantes a reflexionar y construir sus propias ideas sobre un tema.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 10.

En esta actividad se elaboró un álbum digital, donde se da a conocer la flora y la fauna de las cinco regiones de Guatemala, y las causas que están provocando la extinción de la misma, y responsabilizamos al ser humano, siendo el causante de la extinción de la flora y la fauna, por la acción negativa del ser humano en no cuidar estos recursos tan valiosos para la sobrevivencia, La explotación de los recursos naturales, como la tala de los árboles, la explotación de los minerales, entre otras, son acciones irracionales que provoca más extinción de la flora y la fauna, evidenciando hambre en la sociedad porque las hierbas del campo o la agricultura ya no produce debido que la madre tierra está deteriorada a causa de tanta contaminación, provocado por la humanidad.

Y por estas acciones ilícitas, se observan catástrofes en nuestro entorno, por lo que es importante educarnos y sensibilicemos a la sociedad a cuidar la poca riqueza que aún tenemos, podríamos vivir aun mas tiempo, de lo contrario, somos los responsables en causar más muertes de humanos y animales.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Investigación, donde ese exploró y se indagó sobre el tema, de manera de conocerla e interpretarla, para el conocimiento pleno del tema.

d. Propuesta didáctica del tema.

Utilización de Mapa conceptual: que representen gráficamente los vínculos y la jerarquía que hay entre las ideas mas relevantes de un tema.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 11.

Esta actividad consiste en Investigar y grabar un video sobre la Cultura, Costumbres y Tradiciones de la comunidad de segunda cuchilla del municipio de San Antonio Suchitepéquez. Una de las culturas es: La celebración del patrono de san Antonio Suchitepéquez, con una alborada a las 4 de la mañana, con música y cuetes, durante el día el desfile folclórico con varios trajes típicos o indumentarias mayas de los cuatro pueblos. Así mismo se presentan altares folckolricos.

Una de las costumbres, cuando nace un bebe, las señoras de la vecindad llegan a visitar a la mama y al nuevo ser, llevando jabón, detergente, o pañales, cuando se cumplen los ochos días de nacido del bebe se realiza la celebración de la semana y se hace mucha comida para repartirla entre las personas que llegaron a la visita, durante la semana.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada

Exposición: La clase expositiva es donde el docente toma la palabra y comparte información, conceptos y experiencias de manera estructurada y organizada. a los estudiantes a través de un tema específico.

d. Propuesta didáctica del tema.

Dramatización: Consiste en la interpretación “teatral” de una situación o problemática. Puede emplearse para ensayar las sugerencias o soluciones propuestas para resolver un problema o situación de la vida real.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 12

Este tema fue descrito de lo que se comprende ¿Qué es geografía económica Y significa, ciencia que estudia la tierra? Y economía es la ciencia que se encarga de estudio de la administración financiera de la sociedad. Dicho en otras palabras, la geografía económica, es el lugar o espacio donde se realice actividades económicas, es decir donde produce la economía personal y social, se comprende como la ciencia que estudia la relación, entre los hechos y los fenómenos sociales que se relaciona, con la tierra para el beneficio del hombre.

Así mismo se comprende que geografía económica, se dedica al estudio de las diversas actividades económica, por lo que es necesario analizar de forma en conjunta, de cómo buscar las estrategias y fuentes económicas para el desarrollo individual y social, sin embargo, para sobresalir del subdesarrollo, y es importante analizar con el pensamiento crítico y constructivo, para una administración transparente y buscar el beneficio y desarrollo de los y las guatemaltecos.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Estudio de caso: se analiza la situación vivencial del subdesarrollo del país o comunidad, y se busca estrategias analizando con el pensamiento crítico y constructivo, para una administración transparente en buscar del desarrollo de los y las guatemaltecos.

d. Propuesta didáctica del tema.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 13

En la semana 13 se elaboró una presentación en camba, donde se presentaron las siguientes interrogantes ¿Cómo surgió el concepto de la ecología? a partir de las palabras griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos (estudio o tratado), por ello ecología significa el estudio del hogar. Se puede decir que es la ciencia que estudia la relación de los seres vivos con el medio que habitan. Es muy sencillo comprenderlo, pero complejo en su estudio. ¿En qué radica la importancia de que la sociedad trabaje en la recuperación y protección de la ecología y medio ambiente? Para la sobrevivencia, y tener un estilo de vida saludable.

Así mismo la descripción de un objetivo a favor de la Ecología y el Medio Ambiente en Guatemala en su comunidad, objetivo por el que la Sociedad Civil deba unirse y trabajar en lograrlo. Evaluar la importancia del cuidado de la ecología y el medio ambiente, y el cambio de conducta para la sobrevivencia de los seres vivos, de manera saludable para el desarrollo sostenible. Sucesivamente se redacto dos estrategias para lograr el objetivo¨

Realizar capacitación en la comunidad de segunda cuchilla, de Aldea Nahualate, de cómo clasificar la basura.

Crear talleres de formación de como reutilizar los desechos orgánicos e inorgánicos, para un ambiente agradable y una mejor comunidad más limpia.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Investigación, donde ese exploró y se indagó sobre el tema, de manera de conocerla e interpretarla, para el conocimiento pleno del tema.

d. Propuesta didáctica del tema.

Clase expositiva, donde el docente toma la palabra y comparte información, conceptos y experiencias de manera estructurada y organizada. a los estudiantes a través de un tema específico

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 14.

El tema que se trato fue el Ecosistema Terrestre, realizando una descripción del ecosistema con imágenes. Describiendo que el ecosistema consiste en seres bióticos o vivos que interactúan entre sí, así como con seres abióticos o no vivos. Es decir, son aquellos ecosistemas que tienen un lugar firme en la tierra y son espacios que se encuentran y se necesitan para nacer, crecer y reproducirse. Observaremos algunos elementos del ecosistema terrestre y los seres que la habitan.

Elementos del Ecosistema Terrestre

1. Factores bióticos: Tierra, suelo, aire, plantas, animales, microorganismos, descomponedores y otras formas de vida.

2. Factores abióticos: Clima, sol, lluvia, temperatura, viento, los ciclos biogeoquímicos, erosión, relieve y humedad.

Los seres que habitan en el ecosistema Los animales terrestres, las selvas tropicales, los desiertos, los bosques, la tundra, las sábanas los pastizales y las montañas.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Investigación, donde ese exploró y se indagó sobre el tema, de manera de conocerla e interpretarla, para el conocimiento pleno del tema.

d. Propuesta didáctica del tema.

Investigación, donde ese exploró y se indagó sobre el tema, de manera de conocerla e interpretarla, para el conocimiento pleno del tema.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 15

En la actividad No. 15 se elaboró un resumen ilustrado que incluye los elementos y las características de la geopolítica. Del cual se define como una disciplina que estudia la influencia de la geografía, tanto física como humana, en la política y las relaciones internacionales.

Entre las características que definen la geopolítica se destacan las siguientes:

Combina el estudio de la geografía y la política, entre otras disciplinas.
Es una ciencia complementaria a la historia.
Ayuda a comprender los hechos pasados a nivel político y social.
Se vincula con las relaciones internacionales.
Sus principales autores son Yves Lacoste y Peter Taylor.

Otros aspectos importantes, es importante que el hombre comprenda y resuelva los problemas de geopolítica, en Guatemala, se necesita de personas con capacidad intelectual, pero sobre todo que sea un profesional con principio y valores, que sea trasparente y que utilice el pensamiento crítico y constructivo y buscar soluciones contra la corrupción del estado de Guatemala.

Un ejemplo de un problema geopolítico en Guatemala y las incidencias políticas, económicas y sociales para Guatemala es la corrupción e incide en baja clasificación de riesgo país, estado de derecho débil, poca institucionalidad y un exorbitante atraso en las condenas del sistema de justicia.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Investigación, donde ese exploró y se indagó sobre el tema, de manera de conocerla e interpretarla, para el conocimiento pleno del tema.

d. Propuesta didáctica del tema.

Diálogos simultáneos: Es una técnica también llamada “cuchicheo”, se emplea para buscar soluciones rápidas a problemas y confrontar puntos de vista.

A. RESUMEN ACADÉMICO DEL TEMA DE LA SEMANA 16.

Esta actividad consta de una Investigación sobre el municipio San Antonio Suchitepéquez, departamento de Suchitepéquez donde usted vive y sus carteristas sociales. Como lo es la historia del municipio. Etimológicamente, el nombre del municipio de san Antonio Suchitepéquez se origina porque la fecha de fundación coincide con el aniversario de la muerte de San Antonio de Padua de Italia. Así mismo nos conocen con el gentilicio de Tunecos, y se debe porque había muchos arboles de tunas, que servía para comercializar a los pueblos vecinos y por eso nos llamaron los tunecos o tuneros,

así mismo la historia de la creación o fundación del municipio: Fue creada el 13 de junio del año 1945, su nombre obedece una ciudad habitada por lo españoles, y fue elevada a la categoría de ciudad el 16 de enero de 1996 según Acuerdo Gubernativo No. 23-96. El Municipio se ubica en el Departamento de Suchitepéquez, y colinda con los siguientes municipios: al norte con San pablo Jocopilas y Santo Tomas la Unión. Al sur con los municipios de San José el Ídolo y Chicacao. Al este con los municipios de san Miguel Panan y Chicacao y al oeste con los municipios de San Bernardino y Santo Domingo Suchitepéquez. Su economía se basa en la agricultura, se cultivan principalmente el café, maíz, frijol y frutas.

b. Ilustración del resumen académico

c. Técnica didáctica utilizada.

Investigación, donde ese exploró y se indagó sobre el tema, de manera de conocerla e interpretarla, para el conocimiento pleno del tema.

d. Propuesta didáctica del tema (descripción

Simposio: Es un equipo de expertos que hablan por turnos acerca de un tema, los expertos exponen y los alumnos escuchan.

Conclusiones:

Se concluye conociendo los 16 temas del curso de geografía universal, donde se realizaron diferentes actividades de aprendizaje, con la utilización de estrategias y técnicas de enseñanza para la vida, y muy significativo, aspectos importantes como lo es ¿Qué es Geografía? Es la ciencia que estudia la tierra. Geo significa tierra y grafía descripción. También se encarga del estudio entre la sociedad y el espacio. Así también la elaboración de un mapa cartográfico, y cómo influye los paisajes de la Aldea Nahualate, la cuchilla del municipio de San Antonio Suchitepéquez, del departamento de Suchitepéquez. Sucesivamente mente se da conocer como están divididas las partes del planeta tierra, sus características diferencias, las similitudes, y sus divisiones.

Posteriormente se elaboró un informe de la clasificación de etnias de los cinco continentes del mundo y un collage de las etnias, luego un ensayo de los accidentes geográficos, y las diferentes formas que posee la tierra, así también se respondió a un cuestionario sobre la importancia del agua y el respeto a los mares. En esta actividad se elaboró un álbum digital, donde se da a conocer la flora y la fauna de las cinco regiones de Guatemala, y las causas que están provocando la extinción. También se grabó un video sobre la Cultura, Costumbres y Tradiciones de la comunidad de segunda cuchilla del municipio de San Antonio Suchitepéquez y una descripción de lo que se comprende ¿Qué es geografía económica? y economía? Entre otros temas de mucha importancia para nuestro que hacer pedagógico.

Recomendaciones

A todos los futuros docentes de las ciencias sociales y formación ciudadana, a seguir explorando y enriquecer el conocimiento de los temas del curso de Geografía universal, que es de mucha importancia, para la adquisición de aprendizajes y posteriormente seguir preparando a mas generaciones con responsabilidad para el cuidado del cosmos, y actuar con el pensamiento crítico y constructivo para sobrevivir con desarrollo y tranquilidad.

A los estudiantes del nivel medio, a leer este blog y conocer la importancia del cuidado de la geografía, es decir el cuidado del planeta tierra, y cooperar en el fortalecimiento de su deterioro, como bien se conoce que el responsable del deterioro es el ser humano y esto sucede por falta de conciencia y compromiso con nuestro medio ambiente. Por lo que es de vital importancia construir una nueva ciudadanía con principios y valores y sobre todo el respeto a la naturaleza.

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